วันพุธที่ 25 กันยายน พ.ศ. 2556

ประวัติส่วนตัว

ประวัติส่วนตัว



ชื่อ  นายธงชัย  เปี่ยมเสรีชัย
เกิด 27 มิถุนายน  2539  อายุ  17  ปี
สัญชาติ  ไทย  เชื้อชาติ  ไทย  ศาสนา  พุทธ
ที่อยู่ปัจจุบัน  บ้านเลขที่ 343  หมู่  3 
ตำบล  หนองบัว  อำเภอ  เมือง  จังหวัดหนองบัวลำภู  39000
E-mail : boycanon@windowslive.com

การศึกษา
ปีการศึกษา 2547 
จบการศึกษาประถมศึกษาตอนต้นที่โรงเรียนพิชญบัณฑิต
ปีการศึกษา 2550 
จบการศึกษาประถมศึกษาตอนปลายที่โรงเรียนพิชญบัณฑิต
ปีการศึกษา  2553 
จบการศึกษามัทธยมศึกษาตอนต้นที่โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร
ปัจจุบันศึกษาชั้นมัทธยมศึกษาตอนปลายที่โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร
ชั้นมัทธยมศึกษาปีที่  6

วันอังคารที่ 17 กันยายน พ.ศ. 2556

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดังนี้

1. ความสามารถในการสื่อสาร 
2. ความสามารถในการคิด 
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต   
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 

1. ความสามารถในการสื่อสาร

ความสามารถในการสื่อสาร 
          เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร  มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
ตัวอย่างพฤติกรรมที่บ่งชี้


ภาพ:การหัดสนทนาวิชาภาษาอังกฤษ

2. ความสามารถในการคิด

ความสามารถในการคิด 
         เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์  การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม
ตัวอย่างพฤติกรรมที่บ่งชี้



ภาพ:การคิดสร้างสรรค์ในการวาดภาพวิชาศิลปะ

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา

ความสามารถในการแก้ปัญหา 
               เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม
ตัวอย่างพฤติกรรมที่บ่งชี้


ภาพ : การปรึกษาเพื่อหาข้อสรุป

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต   
           เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง  การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น
ตัวอย่างพฤติกรรมที่บ่งชี้


ภาพ:การใช้ชีวิตร่วมกับเพื่อนในชั้นเรียนในโรงเรียน

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 
          เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน  การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม
ตัวอย่างพฤติกรรมที่บ่งชี้


ภาพ:การทำบล็อกของตัวเองโดยการใช้โปรแกรม Blogger


วันอาทิตย์ที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2556

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๘ ประการ

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๘ ประการ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ๘ ข้อ  ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช  ๒๕๕๑  ที่นักเรียนควรทราบ ควรระลึก และต้องหมั่นปฏิบัติอยู่เสมอ
มีดังนี้
๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
๒. ซื่อสัตย์สุจริต
๓. มีวินัย
๔. ใฝ่เรียนรู้
๕. อยู่อย่างพอเพียง
๖. มุ่งมั่นในการทำงาน
๗. รักความเป็นไทย
๘. มีจิตสาธารณะ

๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ตัวชี้วัด
๑.๑  เป็นผลเมืองที่ดีของชาติ
๑.๒  ธำรงไว้ซึ่งความเป็นไทย
๑.๓  ศรัทธา ยึดมั่น และปฏิบัติตนตามหลักศาสนา
๑.๔  เคารพเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
ตัวอย่างพฤติกรรมที่บ่งชี้



ภาพ : ทำบุญตักบาตร โครงการทำบุญตักบาตวันเข้าพรรษา



ภาพ : ไปถวายเทียนพรรษา ณ วัด ศรีคูณมือง


ภาพ : ไปถวายเทียนพรรษา ณ วัด ศรีคูณมือง


                                                                                      ภาพ เข้าแถวหน้าเสาธง


ภาพ ค่ายคุณธรรม

๒. ซื่อสัตย์สุจริต

ซื่อสัตย์สุจริต
ตัวชี้วัด
๒.๑  ประพฤติตรงตามความเป็นจริงต่อคนเองทั้งกาย และวาจา ใจ
๒.๒  ประพฤติตรงตามเป็นจริงต่อผู้อื่นทั้ง กาย วาจา ใจ
ตัวอย่างพฤติกรรมที่บ่งชี้


ภาพ:การทำข้อสอบโดยไม่ลอกผู้อื่น

๓. มีวินัย

 มีวินัย
ตัวชี้วัด
๓.๑  ประพฤติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียน และสังคม
     การปฏิบัติตามระเบียบข้อตกลง กฎเกณฑ์ของโรงเรียนและของสังคม ตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆในชีวิตประจำวันและรับผิดชอบในการทำงาน
ตัวอย่างพฤติกรรมที่บ่งชี้


ภาพ : เข้าอบรมค่ายคุณธรรมจริยธรรม 

๔. ใฝ่เรียนรู้

ใฝ่เรียนรู้
ตัวชี้วัด
๔.๑   ตั้งใจเพียงพยายามในการเรียน และเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้
๔.๒   แสวงหาความรู้รู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนด้วยการเลือกใช้สื่ออย่างเหมาะสม สรุปเป็นองค์ความรู้ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ตัวอย่างพฤติกรรมที่บ่งชี้


ภาพ:การสอบท่องบทอาขยานในรายวิชาภาษาไทย

๕. อยู่อย่างพอเพียง

อยู่อย่างพอเพียง
ตัวชี้วัด
๕.๑  ดำเนินชีวิตอย่างพอประมาณ มีเหตุผล รอบคอบ มีคุณธรรม
๕.๒  มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ปรับตัวเพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
ตัวอย่างพฤติกรรมที่บ่งชี้



ภาพ : ปลูกผักสวนครัวไว้รับประทานในครอบครัว

๖. มุ่งมั่นในการทำงาน

มุ่งมั่นในการทำงาน
ตัวชี้วัด
๖.๑  ตั้งใจและรับผิดชอบในหน้าที่การงาน
๖.๒  ทำงานด้วยเพียงพยายามและอดทนเพื่อให้สำเร็จตามเป้าหมาย
ตัวอย่างพฤติกรรมที่บ่งชี้


ภาพ:การสร้างเว็บในวิชาคอมพิวเตอร์


ภาพ:การทำกิจกรรมรับน้อง เพื่อเชื่อสัมพันธ์ระหว่างน้องกับพี่


ภาพ:การทำงานที่ครูสั่งในวิชาเคมี


ภาพ:การทำVDOในรายวิชาชีวะ


๗. รักความเป็นไทย

รักความเป็นไทย
ตัวชี้วัด
๗.๑  ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทยและมีความกตัญญูกตเวที
๗.๒  เห็นคุณค่าและใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
๗.๓  อนุรักษ์และสืบทอดภูมิปัญญาไทย
ตัวอย่างพฤติกรรมที่บ่งชี้
        


ภาพ:ทำบุญตักบาตร โครงการทำบุญตักบาตวันเข้าพรรษา

๘. มีจิตสาธารณะ

มีจิตสาธารณะ
ตัวชี้วัด
๘.๑  ช่วยเหลือผู้อื่นด้วยด้วยความเต็มใจโดยไม่หวังผลตอบแทน
๘.๒  เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชน และสังคม

         การช่วยเหลือผู้อื่นโดยการให้ด้วยความเต็มใจ รู้จักแบ่งปันโดยไม่หวังสิ่งตอบแทน รวมถึงการร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน สังคม และชุมชน การร่วมกิจกรรมแก้ปัญหาหรือร่วมสร้าสิ่งที่ดีงามของส่วนรวมตามสถานการณ์ที่เกิดขึ้นก็ถือว่ามีจิตสาธารณะ
ตัวอย่างพฤติกรรมที่บ่งชี้


ภาพ:เกียรติบัตรการช่วยงานด้านวิชาการ



ภาพ:เกียรติบัตรการบริจากหนังสือให้ห้องหมอภาษา วิชาภาษาไทย